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坚持教育教学改革创新，助力“学生主体”和“教师队伍”双向奔赴。习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”在持续推进的教育教学改革中，一方面，教育工作者要找准思政教育的症结，关注新时代学生发展需求，将诗词典故、生动案例、历史故事、时事热点等融入思政教育过程，以学生喜闻乐见的形式讲道理、述思想，以有温度、有情怀的表达方式引共情、树信仰；另一方面，要充分尊重学生主体，提升学生话语权，积极调动学生参与教学全过程，理性表达个人认知体会，激发学生“提出问题—分析问题—解决问题”多向探究的主观能动性，着力建设师生联合的新媒体平台，构建思政教育共同体，充分发挥思政教育的生力军作用。(申健)

此外，这一时期沿着唐蕃古道，青藏地区蒙藏政教上层广泛参与的贡赐贸易也十分兴盛，沿线各民族全面深入的交往交流交融，统一多民族国家进一步巩固。

2020年，习近平总书记在陕西考察时曾溯古言今，“中国”二字最早见于陕西出土的青铜器何尊。2023年6月2日，一场以西周何尊铭文“宅兹中国”命名的专题展在中国历史研究院展出：石器、陶器、玉器、青铜……荟萃千载文明。总书记在中国历史研究院召开的座谈会上开宗明义：“文化关乎国本、国运。这段时间，我一直在思考推进中国特色社会主义文化建设、建设中华民族现代文明这个重大命题。”他思考的，也正是从“宅兹中国”到“何以中国”的时代课题。

施琅是清初著名的爱国将领，为靖海宁疆、统一祖国、巩固海防、维护国家海洋权益和促进两岸的社会经济文化发展作出了不可磨灭的贡献。吴英、施世骠亦作出重要贡献。而如今除了坍塌的吴英祠残垣断壁和门口埋了半截的石狮子，几乎无迹可寻。通过此次论坛活动，挖掘和保护将军祠历史文化，推动将军祠历史文化空间载体建设，对传承厦门城市文脉，弘扬爱国主义精神，具有重要的历史意义和现实意义。(完)

发生态度变化的还有美国。2月19日，美国向联合国安理会提交了一份决议草案，反对以军进攻拉法并支持以色列与哈马斯暂时停火。这被认为是冲突发生以来，美国第一次在联合国层面呼吁停火。不过第二天，美国又独家否决了阿尔及利亚向安理会提出的另一份有关停火的决议草案，导致该草案未获通过，引发包括其盟友在内众多国家的强烈不满，可谓是再次冒天下之大不韪。